Konference på Nyborg Strand · 23. marts 2026
MISBRUG OG MENTALISERING
Ungdomsperioden er en tid, hvor mange eksperimenterer med rusmidler. Nogle gør det i begrænset omfang, mens andre udvikler et egentligt misbrug. For professionelle er det vigtigt at kunne spotte rusmiddelproblematikker blandt unge – særligt udsatte unge – så tidligt som muligt, da vi har en unik mulighed for at forebygge, at de udvikler et liv præget af misbrug. Den særlige udfordring ligger i både at folde kompleksiteten ud og samtidig identificere de bagvedliggende faktorer, der fastholder den enkelte i et problematisk forbrug eller misbrug.
I oplægget vil Susanna belyse, hvordan misbrug af rusmidler påvirker mentaliseringsevnen, og hvorfor det er afgørende at arbejde med at opbygge evner til følelsesregulering i samarbejde med den unge.
Oplægget vil omfatte:
Om underviseren: Susanna de Lima er ansat ved Center for Mentalisering og autoriseret psykolog. Susanna har siden 2001 været med til at udvikle forskellige tiltag og behandlingsmodeller for udsatte voksne og unge med komplekse vanskeligheder, herunder rusmiddelproblemer. Har mange års faring med terapi, supervision, undervisning, forskning og udvikling af behandlingsmodeller samt implementerings af projekter til udsatte unge i samarbejde med Socialstyrelsen.
Til dagligt arbejder Susanna med faglige udviklingsopgaver, supervision, undervisning og terapi i forhold til udsatte unge med særlig interesse for udsatte unge og voksne med rusmiddelproblematikker og kompleksiteten hos denne målgruppe. Derudover har Susanna stor erfaring med implementering af mentaliseringsbaseret tilgange i forskellige kontekster, herunder organisatoriske, miljøterapeutiske, pædagogiske og kliniske kontekster.
UNGE, SORG OG MENTALISERING
Ungdomstiden er en periode med store sociale, kognitive og biologiske forandringer. Det er en særlig udfordring, når et ungt menneske i denne periode oplever tab. På denne workshop vil der være fokus på tab og sorg i ungdomsårene. Særligt vil opmærksomheden samle sig om udsatte unge og tab.
For mange udsatte unge er tab af relationer en del af deres livsvilkår. Det kan være tab af samvær og kontakt til biologiske forældre, søskende, plejefamilier, professionelle relationer eller tab ved dødsfald. I denne workshop fokuseres særligt på sorgreaktioner hos udsatte unge, og hvordan vi kan være opmærksomme på at tilbyde samvær, der møder behov relateret til sorg.
Oplægget indeholder:
I workshoppen kan forventes inddragelse af teori, men med særligt fokus på casebaseret og praksisnær anvendelse af begreberne i samtale og samvær med unge.
Om underviseren: Mette Bak Gundersen er ansat ved Center for Mentalisering og autoriseret psykolog. Mette har bred erfaring med samtaler med børn, unge og voksne ramt af kritisk sygdom og tab og superviserer og underviser sundhedspersonale og pædagogisk personale, der arbejder omkring målgruppen.
TEENAGERE, AUTISME OG MENTALISERING
Unge med autisme står i teenageårene overfor en særlig kompleks udfordring. Det er en periode i livet, hvor identitet, selvstændighed og relationer til jævnaldrende normalt udvikles og afprøves. For unge med autisme kan denne proces være særlig sårbar, fordi vanskeligheder med social forståelse, mentalisering og følelsesregulering ofte gør det svært både at danne et stabilt selvbillede og at indgå i relationer på lige fod med andre unge. Mange oplever derfor en følelse af anderledeshed, ensomhed og usikkerhed i mødet med fællesskaber, hvilket kan påvirke både trivsel og udvikling.
I oplægget vil jeg fokusere på de udfordringer, teenagere med autisme møder i dannelsen af eget jeg og i deres relationer til andre. Der vil blive lagt vægt på, hvordan en mentaliserende tilgang kan åbne for nye måder at forstå og støtte den unge i at navigere i denne sårbare fase, så identitetsdannelse og sociale fællesskaber kan udvikles på en mere tryg og bæredygtig måde.
Om underviseren:
Nadjia Tamechmecht har en master i kognitiv adfærdsterapi. Hun har 15 års erfaring med arbejdet med mennesker med autisme i bo- og psykiatriske tilbud og har de seneste 10 år specialiseret sig i mentalisering, kontaktarbejde og neurodivergens, herunder autisme og ADHD. Nadjia underviser og holder oplæg med særligt fokus på at skabe indsigt i og forståelse af neurodivrgente menneskers mentale processer og de relationelle udfordringer, der kan opstå.