FORÅR 2026 – aarhus
OM EFTERUDDANNELSEN
På uddannelsen vil du få en grundlæggende introduktion til teori og grundprincipper inden for mentaliseringsbaseret arbejde med børn i dagtilbud. Vi vil blandt andet gennemgå emner, såsom; tilknytning, traumer og belastninger, stærke følelser, løgne og forældresamarbejde inden for en mentaliseringsbaseret forståelsesramme. Derudover introduceres STORM-modellen som et konkret redskab til det mentaliseringsbaserede arbejde med børn. STORM står for Sikkerhed, Traumer og belastninger, Opbyg evner, Ressourcer og Mentalisering.
FORMÅL
FORM
På uddannelsen veksles mellem undervisning og øvelser. Den anvendte teori i undervisningen understøttes med cases og andre eksempler.
MÅLGRUPPE
Målgruppen for uddannelsen er pædagoger, pædagogmedhjælpere, dagplejere, PPR-medarbejdere eller psykologer.
Kontakt kursusleder Dea Mørch Ravn ved spørgsmål:
dea@centerformentalisering.dk
HØR MERE OM EFTERUDDANNELSEN
Efteruddannelsen foregår i februar og marts 2026.
Modul 1
Dag 1: Mandag d. 23. februar 2026
Dag 2: Tirsdag d. 24. februar 2026
Modul 2
Dag 3: Onsdag d. 18. marts 2026
Dag 4: Torsdag d. 19. marts 2026
Alle dage er fra kl. 9.00-15.00.
I lokaler i Aarhus C i gåafstand fra banegården. Rosenkrantzgade 31, 2. tv, 8000 Aarhus C.
9. februar 2026
Ved uddannelsens afslutning uddeles kursusbevis.
KOMPETENCEFONDEN:
Denne uddannelse kvalificerer dig til at kunne forstå og arbejde mentalisering i dagtilbud. Du får viden om støtte til småbørn med belastende eller traumatiske erfaringer samt redskaber til håndtering af udfordrende adfærd. Samtidig styrkes dine kompetencer i samarbejdet med forældre, herunder forældre i udsatte positioner.
9.600 kr. inkl. forplejning og et eksemplar af "Mentalisering i Dagtilbud” af Janne Østergaard Hagelquist, Camilla Jesne Hamre og Sarah Long Jonsson. Prisen er ekskl. moms.
PROGRAM
Dato: Mandag d. 23. februar
Tidsrum: 9.00 – 15.00
Underviser: Sivi Svenning
*Der tages forbehold for ændringer i programmet, som ikke påvirker det samlede udbytte af efteruddannelsen.
Undervisere på efterudannelsen
Janne Østergaard Hagelquist er autoriseret psykolog og godkendt som specialist i børnepsykologi samt supervision. Hun arbejder med behandling af børn, unge og familier, hvor der har været omsorgssvigt, overgreb og/eller vold. Janne er grundlægger af Center for Mentalisering, som har til formål at udbrede viden om mentalisering og anvendelsen af mentaliseringsbaseret behandling i arbejdet med udsatte børn, unge og voksne. Janne er forfatter og medforfatter til flere bøger, herunder ”Mentalisering i mødet med udsatte børn” (2012), ”Mentalisering i pædagogik og terapi” (2014), “Mentaliseringsguiden” (2015), “Mentalisering i organisationen” (2016), “Mentalisering i familien” (2017), “Mentalisering i ledelse og samarbejde” (2019) og senest “Mentalisering i supervision” (2025)
Rikke Lyskjær er uddannet kandidat i pædagogisk psykologi, lærer og pædagog og har flere efteruddannelser inden for det traumatologiske felt.
Hun har erfaring fra arbejdet med særlig udsatte børn og unge som konsulent i flere humanitære NGOèr i kriseområder i verden, og er generelt interesseret i, hvordan man kan genoprette trivsel og balance i en tilværelse præget af traumer og svigt.
Rikke har desuden flere års erfaring indenfor skoleområdet, hvor hun er særlig optaget af, hvordan øget mentalisering kan styrke social resiliens og medvirke til at skabe trygge læringsrum med mulighed for større livsudfoldelse og læring.
Sarah er uddannet cand.pæd.pæd.psyk., psykoterapeut (MPF) og skolelærer.
Hun har flere års erfaring inden for skole- og behandlingsområdet, hvor hun bl.a. varetager opgaver som undervisning, supervision og behandling af børn, unge og familier, der lever med følger af omsorgssvigt og traumer.
Sarah er særligt specialiseret i, hvordan implementering af mentalisering i skoler og institutioner kan understøtte inkluderende fællesskaber og styrke den sociale resiliens hos børn, unge og personaler.
Siden 2017 har hun været ansvarlig for implementeringen af mentaliseringsbaserede tilgange i skoler og institutioner i kommunalt regi. Omdrejningspunktet i dette arbejde er at skabe en direkte kobling mellem teori og praksis ved hjælp af konkrete principper og værktøjer, der har til formål at sikre optimale betingelser for det enkelte barns læring og udvikling.
Sarah er – sammen med Janne Østergaard Hagelquist – forfatter til bogen Mentalisering i skolen (2021). Derudover er hun medforfatter til Pædagogen som forandringsagent (2021) og Mentalisering i dagtilbud (2024)