Artiklen beskriver projektet “Cultivating Compassion ADHD Project”. Dette projekt bruger en mentaliseringsbaseret og psykodynamisk terapeutisk tilgang i arbejdet med børn og unge med ADHD.
Ved at øge børnenes evne til at mentalisere, fremmer man samtidig deres evne til at selvregulere, som ofte kan være svært for børn og unge med ADHD. Samtidig kan relationer til børn og unge med ADHD ofte være konfliktfyldte. Med en psykodynamisk tilgang, har man netop fokus på relationen til barnet, hvilket fremmer empati og medfølelse mellem eksempelvis omsorgsperson og barn og øger barnets epistemiske tillid.
Projektet tager udgangspunkt i tre fokuspunkter for interventionen: den terapeutiske relation, ”focus formulation” og (sam)arbejde med omsorgspersoner og fagpersoner.
I artiklen bliver der løbende beskrevet forskellige cases, hvilket giver en god forståelse af, hvordan metoden og projektet fungerer i praksis.